La pandemia de Covid-19 impactó en todos los ámbitos de la vida cotidiana, incluyendo la educación. La necesidad de adaptar los centros educativos a la nueva realidad de 2020 llevó a convertir espacios específicos, como aulas de informática o laboratorios, en clases para garantizar la distancia de seguridad entre los alumnos. Sin embargo, seis años después de que se desatara la crisis sanitaria, el IES Severo Ochoa de Elche sigue sin contar con un laboratorio para la práctica de ciencias como la Biología.
Aproximadamente 2.600 días y 3.600 alumnos han pasado por el instituto sin disponer de las condiciones adecuadas para la enseñanza de ciencias. Desde el centro solicitan a la Conselleria de Educación la creación e instalación de un laboratorio escolar debido a la falta de un espacio específico equipado para el desarrollo de prácticas experimentales en el ámbito de las ciencias.
Los profesores de Biología Verónica Sánchez y Manpreet Singh Kaur han lanzado una campaña llamada 'Proyecto Severo' para visibilizar la carencia de un laboratorio de Biología y Geología en el instituto. Denuncian que el alumnado lleva años sin poder acceder a una enseñanza científica completa, ya que no pueden realizar prácticas experimentales y su aprendizaje se limita a la memorización teórica.
Sánchez y Singh Kaur argumentan que un centro de Secundaria y Bachillerato debe garantizar la enseñanza científica práctica, lo que es imposible sin un laboratorio de ciencias. El desarrollo de las competencias científicas y experimentales del alumnado se ve gravemente afectado, lo que lleva a una pérdida de motivación y interés por las ciencias.
