Oferta de la Consellería de Educación a docentes valencianos: 3.338,26 millones, ratios reducidas y rechazo de 75 euros

Oferta de la Consellería de Educación a los docentes valencianos

El pasado 19 de mayo la Consellería de Educación de la Generalitat Valenciana entregó a los sindicatos una propuesta de acuerdo global para el periodo 2026‑2031. La oferta incluye un presupuesto total de 3.338,26 millones de euros destinado a cubrir salarios, contratación y reducción de ratios. El documento se presentó tras cinco semanas de huelgas y movilizaciones docentes y pretende cerrar la mesa de negociación antes de que el profesorado emita su voto definitivo.

Esta propuesta constituye la segunda oferta formal de la administración después del borrador rechazado el 14 de mayo, que carecía de cifras concretas y dejaba la cuestión salarial en un limbo. Ahora la Consellería fija plazos y números, aunque mantiene la postura de que el incremento salarial propuesto, 75 euros por docente, sigue sin ser aceptado por la mayoría del colectivo.

Detalles de la propuesta: salarios, ratios y plazos

En materia salarial, la oferta mantiene la cifra de 75 euros de aumento anual, una cantidad que los sindicatos calificaron de insuficiente y que fue rechazada por más de 41 000 docentes en la votación del 19 de mayo. No se incluyen mejoras adicionales en complementos ni en pagas extraordinarias.

Los ratios de alumnos por aula son el punto más cambiante. En Infantil‑Primaria se establece un máximo de 22 alumnos por clase, aplicable de forma generalizada hasta el curso 2029‑30. En Educación Secundaria Obligatoria (ESO) la cifra baja a 25 alumnos por aula, y en Bachillerato a 28 alumnos, ambas vigentes hasta el curso 2030‑31. Estas reducciones representan un recorte estructural del 12 % al 20 % respecto a la situación actual.

En Formación Profesional (FP) la propuesta fija 15 alumnos en Grado Básico y 25 en los niveles medio y superior, mientras que en las Escuelas Oficiales de Idiomas (EOI) se limita a 20 alumnos por aula en todos los niveles y lenguas. Además, el documento elimina el polémico 'Plan de sustitución anticipada' y lo sustituye por el 'Pla +Mestre', dotado con 469,12 millones de euros, destinado a reforzar plantillas y cubrir bajas sin que los centros tengan que reorganizarse internamente.

En cuanto a contratación, el acuerdo prevé la incorporación de 7.742 docentes en los próximos cuatro años: 5.000 nuevas contrataciones directas, la estabilización de 10.000 plazas (con el 50 % reservado a la inclusión) y 2.742 maestros específicos vinculados a la reducción de ratios. Estas cifras buscan compensar la disminución de alumnos por aula y garantizar la cobertura de todo el currículo.

Próximos pasos y posibles consecuencias

Tras la presentación de la propuesta, el colectivo docente debe decidir si firma o rechaza el acuerdo antes de que la Consellería lo comunique a la Dirección General de Educación. Un voto favorable permitiría la puesta en marcha del presupuesto y la reducción de ratios, lo que podría traducirse en aulas menos saturadas y una mayor atención individualizada. Sin embargo, la ausencia de un aumento salarial significativo sigue generando malestar entre los profesores.

En caso de rechazo, la Consellería tendría que volver a la mesa de negociación, lo que probablemente prolongaría el conflicto y mantendría la incertidumbre sobre la financiación y la organización de los centros. La presión social y la continuidad de posibles huelgas podrían afectar el calendario lectivo y la calidad educativa en la Comunidad Valenciana.

«No podemos aceptar un acuerdo que no reconozca el trabajo de los docentes con una mejora salarial real», señaló un portavoz de STEPV tras la votación. Por su parte, la consellera Carmen Ortí afirmó que «el presupuesto presentado es una apuesta firme por la mejora estructural del sistema educativo, aunque entendemos la preocupación del profesorado».

El desenlace de este proceso definirá el panorama educativo de la región para la próxima década, con implicaciones directas en la carga de trabajo de los maestros, la atención a la diversidad y la competitividad del sistema frente a otras comunidades autónomas.