En el videopódcast "Sobre (vivir) a la crianza" presentado por Samanta Villar, la psicóloga Lisenda Pascual calificó de negligente la práctica de entregar una paga a los hijos sin una enseñanza previa de finanzas personales. En la misma emisión, el experto en finanzas Jordi Martínez ofreció una hoja de ruta para iniciar la paga de forma educativa. La conversación, emitida la semana pasada, ha generado un intenso debate entre padres y educadores.

Lisenda Pascual advierte sobre la paga sin educación

Pascual sostiene que dar dinero a los niños sin explicar su valor equivale a entregarles un smartphone sin enseñarles a usarlo. "Es una irresponsabilidad que perpetúa la falta de control y reflexión sobre el consumo", afirmó en el programa. Señala que la paga, si se maneja sin contexto, se convierte en un hábito de gasto automático, sin que el menor aprenda a diferenciar deseos de necesidades.

Para la psicóloga, la primera pregunta que debe plantearse la familia no es la edad adecuada, sino el propósito de la paga. Propone iniciar una conversación sobre el dinero en el hogar: ¿qué cubre la familia?, ¿qué gastos son comunes?, ¿qué decisiones pueden asumir los niños? Sin este marco, la paga pierde su valor pedagógico y refuerza la dependencia económica.

Cómo y por qué introducir la paga de forma educativa

Jordi Martínez y Pascual coinciden en que la edad óptima para comenzar es , cuando los niños ya manejan sumas simples y pueden comprender la diferencia entre ahorrar y gastar. Recomiendan usar y una como herramienta tangible. Ver las monedas entrar y salir de la hucha genera una conciencia inmediata que una tarjeta de débito no puede ofrecer.